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Sound -ING and tongue twister

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Today we are going to learn how to pronounce the sound -ing at the end of a word. Let´s practice -ING sound! Hoy vamos a aprender a pronunciar el sonido -ing al final de palabras. ¡Vamos a practicar el sonido    -ING! TONGUE TWISTER Audios: Ex.1: https://drive.google.com/open?id=1LX26x_kRwHatlYpmBDWGcRsrDnzThwle Ex.2: https://drive.google.com/open?id=1EzOiDnLFvd5c2ivwa8B7FgRdckwrlagU Proposed activities: - Send a video saying the tongue twister. ...watch out with the pronunciation! Mandadme el vídeo diciendo el trabalenguas...¡cuidado con la pronunciación! - Word dictation: https://drive.google.com/open?id=143ZGlKVw61EEHXvwJp7OUm52U_K5LpIs Dictado de palabras Si necesitáis que os mande las palabras que son , escribidme un correo (todas de la unidad 8 de inglés).
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Invertebrates: Insects

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Once we´ve seen all the vertebrates groups, let´s go through i nvertebrates group. The main characteristics of invertebrates is that they don´t have a backbone and that they are oviparaous. Una vez vistos los grupos de los vertebrados, vamos a ver a los invertebrados . Las principales características es que no tienen espina dorsal y que son ovíparos. Molluscs, arthropods, worms, sponges, echinoderms, jellyfish and corals are invertebrates. Moluscos, artrópodos, gusanos, esponjas, equinodermos, medusas y corales son invertebrados. Even though we have to know that there are different subgroups within the invertebrates, we are going to focus on the following group: INSECTS.  Aunque debemos saber que existen una gran variedad de invertebrados, nos vamos a focalizar en el grupo de los INSECTOS. Insects have three body parts: Head, Thorax and Abdomen. Los insectos tienen tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Ejercicios para com...
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Social, Unit 5: Water and air

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We start today new Unit: Water and air. Please watch the following presentations and videos related to the unit: Hoy empezamos una nueva unidad: El agua y el aire. Por favor, ved las siguientes presentaciones y vídeos relacionados con el tema: Some of the vocabulary (page 68 of the Boook): Vocabulario (página 68 del libro): The water song...let´s sing al together!! La canción del agua...¡vamos a cantar todos juntos! Compulsory tasks: T area obligatoria: -  page. 69, ex. 4. - Make a drawing where it appears water in one of its ways and write the name (sea, snow, rain,etc). Send it to teacherjimenapr@gmail.com Hacer un dibujo donde haya agua y señalar lo que es (el mar, un río, nieve, lluvia, etc.). Mandar foto a teacherjimenapr@gmail.com Para ver la siguiente presentación sobre "The importance of water" pinchad sobre la manita que hay arriba a la derecha y veréis todos los elementos interactivos.
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