Learning with teacher Jimena

Today, April 23rd , we celebrate the World Book Day. Today is a good day to remember the importance of books and reading . Because opening a book is like opening a door to adventure, joy, mystery, drama...in short, to a world of possibilities and where we are able to live others´ live.  Hoy, 23 de abril , celebramos el Día Internacional del Libro . Hoy es un buen día para recordar la importancia de los libros y de leer. Porque abrir un libro es como abrir una puerta a la aventura, diversión, misterio, drama...en conclusión, se nos abre un mundo de posibilidades y donde podemos vivir la vida de otras personas. Here you have a short film that shows us the beauty of books. I hope you enjoy it. Aquí os dejo un cortometraje que nos enseña la belleza de los libros. Espero que os guste.

Good morning, everybody! Here I post you the story that you have to watch from unit 7. Try to read it with the book while  listening to it. Do it 2/3 times if necessary. Aquí os dejo la historia que tenéis que ver de la unidad 7. Intentad leerla con el libro mientras lo escucháis. Hacedlo 2 ó 3 veces is es necesario. Task to do: Tarea que hay que hacer: -Before watching/reading it. Antes de ver/leer la historia:       1) Look at the scenario, where do you think the plot is developing? Draw it.         1) Mirad los dibujos, ¿dónde creéis que se desarrolla la historia? Dibujadlo.       2) Draw your favourite character of a circus (clown, ballerina, lion tamer, tight-rope walker. etc).       2) Dibujad vuestro personaje de circo favorito (payaso, bailarina, domador de leones, equilibrista, etc.) Dibujadlo y escribid lo que es. - After watching/reading it.  Después de ver/leer la historia:  ...

Hi guys! Here you can watch the video where I talk a little bit about the story of "Pete the Cat" (in Spanish, so it is easier for you to understand me) and where I deepen in the key message that it is hidden behind it. Aquí os dejo el vídeo donde hablo un poquito de la historia de Pete the Cat (en español, así os será más fácil entenderme) y donde profundizo en el mensaje clave que la historia esconde y que quiere transmitirnos. I warn you, if you haven´t watched the story yet, DON´T WATCH THIS VIDEO as I´m talking about the things that happen in it😅. Os advierto, si aún no habéis visto la historia, NO VEÁIS TODAVÍA ESTE VÍDEO, ya que hablo de cosas que suceden en esta 😅. I hope you enjoy it and it provides you a little thought. Espero que os guste y que os ayude a reflexionar un poquito. Love you!💖

Hello everybody! Today, my special helper and I bring you a new Storytime... In this case, we have chosen the story of "The Very Greedy Bee". We hope you enjoy this book as much as you did last week!! Hoy, mi ayudante especial y yo os traemos un nuevo Cuentacuentos. En este caso, hemos elegido la historia de "The Very Greedy Bee". ¡Esperemos que disfrutéis tanto como con el cuento de la semana pasada! We propose the following (voluntary) activities: Os proponemos las siguientes actividades (voluntarias): 1) Create your own bee with the guide of one of these two videos: Hacer vuestra propia abeja siguiendo el modelo de alguno de estos dos vídeos: Remember to use recycled material ¡Recordad siempre intentar utilizar material reciclado! 2) Do this worksheet and send it to me.     Elabora la siguiente ficha y mándamela. 3) Have you noticed that the sound "ee" (for Bee) is pronounced like an Spanish "i". Watch the ...

Hello everybody! Today I´ve decided to post a very special video... It is a Storytime with me and a very special helper. We are going to tell you the story of "The very lazy ladybirtd". I hope you enjoy it!! Hoy he decidido hacer un post subiendo un vídeo muy especial...Es un Cuentacuentos en el que estoy yo con una ayudante muy especial. Os vamos a contar la historia de "The very lazy ladybirtd". ¡Esperemos que os guste! After having watched the video, I would like to propose some activities (OPTIONAL) in order to see if you have been paying attention while during the story...😜 Después de ver el vídeo, me gustaría proponeros algunas actividades (OPCIONALES)  para ver si habéis prestado atención durante la historia...😜 1) Do the following worksheet  and remember what animals can/can´t do. Haced la ficha interactiva y recordad lo que determinados animales pueden y no pueden hacer. 2) Do you remember the animals that we found in the story? How man...